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主講老師:鄧艷芳(Tina)
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主講老師:陳知一
俗話說(shuō),天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。在人員相對(duì)密集的呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)場(chǎng),偶發(fā)員工情緒失控事件可以說(shuō)是情理之中,但有時(shí)也在預(yù)料之外。員工在呼叫中心運(yùn)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)情緒失控的原因很多,突發(fā)案例也各不相同。這不,前不久一個(gè)呼叫中心老朋友說(shuō)有個(gè)同事因?yàn)橐恍┕驹?,結(jié)果在現(xiàn)場(chǎng)大鬧起來(lái)!搞的連續(xù)好幾天現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常不融洽。
不管因何而突發(fā),案例如何不同,都會(huì)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)帶來(lái)負(fù)面影響,對(duì)人員管理工作造成干擾,對(duì)部門(mén)形象造成沖擊。如果處理不當(dāng),會(huì)引發(fā)后續(xù)的次生負(fù)面事件;處置恰當(dāng),則可以舉一反三,修補(bǔ)漏洞,彌補(bǔ)不足,改進(jìn)管理。因此,如何有效防范此類事件發(fā)生,高效應(yīng)對(duì)員工情緒失控,妥善處理后續(xù)相關(guān)工作!
首先我們先看幾個(gè)案例
員工現(xiàn)場(chǎng)情緒失控案例
01
實(shí)習(xí)生因待遇問(wèn)題引發(fā)要與高層對(duì)話
前幾年,在接臨春節(jié)的時(shí)候,某客服部門(mén)領(lǐng)取并發(fā)放上級(jí)按規(guī)定購(gòu)買(mǎi)的一些福利物品,盡管物品不算貴重,但員工還是興高采烈的,因?yàn)槭∪チ藗淠曦浀臅r(shí)間。然而,當(dāng)大部分員工在領(lǐng)取這些物資的時(shí)候,卻有另一部分人頗有怨言,這部分人就是實(shí)習(xí)生。
由于在冊(cè)會(huì)員享受福利政策,而實(shí)習(xí)生沒(méi)有加入工會(huì)未能享有該福利,但有的實(shí)習(xí)人員不理解,引導(dǎo)群體情緒波動(dòng),影響現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)和管理。他們?cè)趦?nèi)部交流群里埋怨同工不同酬;有的表示將人跟人群體退出實(shí)習(xí);有的建議能一視同仁地領(lǐng)取福利品,有的提議要與領(lǐng)導(dǎo)溝通,要領(lǐng)導(dǎo)給個(gè)說(shuō)法,不給滿意回復(fù)就罷工走人。
現(xiàn)場(chǎng)班長(zhǎng)見(jiàn)勢(shì)不妙,便匯報(bào)給值班經(jīng)理,值班經(jīng)理馬上上報(bào)科室,科室再報(bào)到部門(mén),部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得事態(tài)嚴(yán)重,需立即上報(bào)請(qǐng)示上級(jí),防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大而影響生產(chǎn)和管理。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在該部門(mén)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生人數(shù)超過(guò)100人,分布在多個(gè)科室,涉及多個(gè)崗位,如果在春運(yùn)期間引發(fā)群體事件,處置不當(dāng),后果可想而知。這是一起典型的因用工模式不同導(dǎo)致績(jī)效不同、福利有差別而引發(fā)的群體情緒失控事件。如何有效解決這一突發(fā)事件,在后面進(jìn)行陳述。
02
員工對(duì)績(jī)效變革不認(rèn)同致情緒失控
呼叫行業(yè)中有上級(jí)、同行或合作單位來(lái)參觀是常有的事,但在參觀期間遇員工情緒失控卻是少有的事。如果參觀期間發(fā)生員工情緒失控,可謂有傷大雅,接待單位顏面盡失,參觀人員參感大打折扣。
筆者就收集這樣一例:某日,有外部單位來(lái)參觀,卻發(fā)生一了起員工情緒失控事件,該員工在現(xiàn)場(chǎng)大哭大叫,讓人哭笑不得,造成部門(mén)形象受損,來(lái)參觀考察的一行人對(duì)該部門(mén)印象大打折扣。當(dāng)參觀人員到客服現(xiàn)場(chǎng)時(shí),管理人員正在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)卡位上與一名員工就績(jī)效計(jì)算和排班安排等問(wèn)題進(jìn)行溝通,但員工情緒失控,使部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)顏面盡失,來(lái)訪人員風(fēng)趣地安慰說(shuō),客服行業(yè)不能回家過(guò)年是常有的事,但還是有員工不理解。
這是一起由于績(jī)效方案調(diào)整計(jì)算方法和春節(jié)排班計(jì)劃與員工需求相沖突,未達(dá)成一致結(jié)果時(shí)員工在現(xiàn)場(chǎng)情緒失控的突發(fā)事件。
03
擬離職員工因業(yè)務(wù)支撐深夜引發(fā)沖突
呼叫行業(yè)的員工流動(dòng)性較大,員工離職也是比較正常的事情。但是,如果員工提出離職申請(qǐng)但未完全辦理完離職手續(xù)期間發(fā)生一些小矛盾、小磨擦,有時(shí)會(huì)演變成情緒失控事件。
某單位就遇到這樣的事情,一名員工提出離職申請(qǐng),部門(mén)同意按流程辦理,按照提前一個(gè)月申請(qǐng)辦理離職的政策辦。該員工申請(qǐng)?zhí)峤缓蟮牡诙焱砩希谏习鄷r(shí)因?yàn)檠矆?chǎng)班長(zhǎng)介入接聽(tīng)電話,存在誤解,發(fā)生情緒失控,進(jìn)而造成身體沖突,當(dāng)班的值班經(jīng)理和同事進(jìn)行勸阻,巡場(chǎng)班長(zhǎng)因傷需到醫(yī)院就醫(yī)并需要在家休息。事件發(fā)生后,該部門(mén)安排有關(guān)人員進(jìn)行調(diào)解,上報(bào)上級(jí)部門(mén),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)介入,防止事態(tài)擴(kuò)大。
他們現(xiàn)場(chǎng)情緒失控成因及危害性
在呼叫中心現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生情緒失控突發(fā)事件,原因較為復(fù)雜。既與員工個(gè)人情緒管理水平參差不齊有關(guān),也與客服工作的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)對(duì)象和服務(wù)環(huán)境有關(guān),還與呼叫中心的績(jī)效制度、薪酬福利、用工政策、管理制度等息息相關(guān)。因此,基于上述原因發(fā)生的個(gè)體或群體情緒失控突出事件,要客觀地分析,才能采取針對(duì)性措施,做好應(yīng)急處置和后續(xù)改善工作,從而減少?zèng)_突事件再次發(fā)生的機(jī)率,減少事件帶來(lái)的負(fù)面影響。
情緒失控突發(fā)事件處理技巧
01
高度重視突發(fā)事件,有理有據(jù)加強(qiáng)引導(dǎo),適度調(diào)整政策
現(xiàn)結(jié)合上述案例一進(jìn)行說(shuō)明:
當(dāng)實(shí)習(xí)生(當(dāng)事人的角度)發(fā)現(xiàn)正式在冊(cè)員工發(fā)放福利品而實(shí)習(xí)生群體沒(méi)有(實(shí)習(xí)協(xié)議有約定,屬于機(jī)制體制的角度)產(chǎn)生不公平感,人員思想產(chǎn)生不穩(wěn)定,導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)信息共享,影響現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行工作。該部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在事件發(fā)生后,請(qǐng)示上級(jí)(匯報(bào)路徑角度)后,安排實(shí)習(xí)生選派代表,離開(kāi)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)(現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)角度)到會(huì)議場(chǎng)所(辦公場(chǎng)所的角度)進(jìn)行溝通,并要求參會(huì)人員逐一簽到。其他實(shí)習(xí)人員照常上班。在溝通會(huì)上,該領(lǐng)導(dǎo)還將實(shí)習(xí)協(xié)議相關(guān)條款進(jìn)行比對(duì),有理有節(jié)有據(jù),并鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生通過(guò)努力,今后爭(zhēng)取通過(guò)考核成為正式在冊(cè)人員,就可以享受相應(yīng)的福利政策。事后該部門(mén)一把手分批對(duì)所有實(shí)習(xí)人員進(jìn)行溝通后,明確了相關(guān)要求:按實(shí)習(xí)政策辦,本人覺(jué)得不適崗的可以申請(qǐng)退出實(shí)習(xí);單位向上級(jí)建議調(diào)整后續(xù)績(jī)效方案(新政策的績(jī)效方面更接近在冊(cè)員工),與學(xué)校方進(jìn)行商議(體制機(jī)制角度),達(dá)成一致立即實(shí)施;對(duì)于不服從政策甚至帶頭制造不穩(wěn)定因素的(突發(fā)處置角度),單位將與校方溝通后立即辭退。
02
解決主要矛盾,做到嚴(yán)管厚愛(ài),體現(xiàn)獎(jiǎng)罰分明
現(xiàn)結(jié)合案例二進(jìn)行說(shuō)明:事件發(fā)生后,該部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)安排當(dāng)事人、工會(huì)代表、女工代表、所屬科室管理人員、薪酬福利專員進(jìn)行面對(duì)面溝通,對(duì)于爭(zhēng)議點(diǎn)反復(fù)討論,并向當(dāng)事人說(shuō)明,該發(fā)放的績(jī)效一分錢(qián)也不會(huì)少,按上級(jí)人事部門(mén)政策落實(shí)。同時(shí)指出,對(duì)于績(jī)效政策有意見(jiàn),可以溝通,但不應(yīng)采取過(guò)激而且有損形象的方式進(jìn)行。當(dāng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)到該員工反映與其有相同情況的員工人數(shù)有相當(dāng)規(guī)模時(shí),立即又與相關(guān)的人員分批進(jìn)行溝通,強(qiáng)調(diào)有問(wèn)題內(nèi)部協(xié)商解決,但采取有損單位形象的言行將受嚴(yán)肅處理。事件發(fā)生后,當(dāng)事人受到教育、處分,在意識(shí)到采取的方式失當(dāng)后,接受了部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的勸告和建議,加強(qiáng)情緒管理和調(diào)整,加強(qiáng)正面信息宣傳,協(xié)助做好其他受影響的人的思想工作,接受單位對(duì)當(dāng)事人的待崗學(xué)習(xí)內(nèi)部規(guī)章的安排,直到合格再上崗。該單位考慮到該員工入職后未曾在春節(jié)回家過(guò)年,根據(jù)話務(wù)情況適當(dāng)安排其回家與家人共度新春。該員工在春節(jié)休假結(jié)束返崗后不久,認(rèn)真工作,對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理中的一些薄弱環(huán)節(jié)提出了相應(yīng)的建議和解決方案,受到表?yè)P(yáng)和肯定。
03
因勢(shì)利導(dǎo),統(tǒng)籌兼顧,及時(shí)調(diào)整管理策略
在案例三的突發(fā)事件發(fā)生后,該單位對(duì)擬離職人員的排班換班、組員管理、班前會(huì)制度做出了調(diào)整,防止類似事件重復(fù)發(fā)生。在案例四突發(fā)事件發(fā)生后,該單位一方面肯定專職夜班人員在崗位工作的付出和勞動(dòng),客觀上為其他員工減少了上夜班的次數(shù),另一方面也明顯表示,由于客服人員在入職招聘時(shí)都是說(shuō)明按照輪班制度來(lái)上班的,所以如果安排專職夜班上班后需增加更多的額外成本,并造成這部分員工的不滿意,單位則調(diào)整專職夜班政策,恢復(fù)為全體員工輪班的做法。政策調(diào)整后,使此類問(wèn)題造成員工情緒失控的機(jī)會(huì)就從制度層面上消除了。
其實(shí)對(duì)于呼叫中心客服人員的個(gè)體和群體情緒管理是一門(mén)學(xué)問(wèn),處理現(xiàn)場(chǎng)情緒失控事件需要一定技巧。從根源上講,如果在招聘員工時(shí)就能嘗試從性格、氣質(zhì)類型等方面選招適崗的員工,在實(shí)施呼叫中心運(yùn)營(yíng)管理時(shí)盡可能多做政策體制風(fēng)險(xiǎn)、人員管理風(fēng)險(xiǎn)和系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和設(shè)計(jì),將會(huì)大大降低因情緒失控而帶來(lái)負(fù)面影響的風(fēng)險(xiǎn)。
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