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教練是什么？教練就是用眾人之智成眾人之事。
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我們?nèi)绾伟阉说闹腔?，真的能夠挖掘出來，真的能夠把每一個人的潛能做到充分的激發(fā)，這就是教練的精髓所在。
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教練和傳統(tǒng)的管理有哪些本質(zhì)差別，傳統(tǒng)的管理是給，但當(dāng)一味只給的時候，別人就不要。
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這里邊很重要一個核心，一味地給予會引起對方的不認同，因為給的過程中給的是管理者的答案，那個答案不一定是我的，甚至作為一個下屬來說，我也未必會認同你的答案。
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很多的管理為什么累？就是當(dāng)我們給了下屬一個答案，讓他去執(zhí)行的時候，下屬的內(nèi)心不認同，于是他在執(zhí)行當(dāng)中就不會全力以赴去做，甚至他會證明領(lǐng)導(dǎo)你說的是錯的。
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可是當(dāng)他自己去提出答案的時候，大家發(fā)現(xiàn)到，你自己提出來的，在執(zhí)行中會極力的來佐證，領(lǐng)導(dǎo)，我的是對的。
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大家一定要記住一句話，誰有答案誰有成就感。
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教練是在問，問的過程中就是取的智慧，而管理者是給。
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以往管理者之所以累就是我們不斷的在輸出，我們不斷的在給予，這樣給予的過程中還會導(dǎo)致一種現(xiàn)象，下屬久而久之就會形成一種依賴感，令下屬不能夠在體驗當(dāng)中有所成長，他成長的機會就很少。
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我們要去做教練，做教練的同時是讓下屬能夠獨立，并且他能充分得到成長的過程。
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在很多時候，我們大家一定要從這種思維里轉(zhuǎn)換出來，因為一個是給，一個是取，所以一個是答問題，一個是提問題。
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那很多人曾經(jīng)問過我，說張老師我很好奇，你是一名職業(yè)教練，為什么你可以去教練一個外行的，一般不都是專家嗎，你得是這個領(lǐng)域?qū)＜矣卸嗌倌杲?jīng)驗，然后你才能給予別人幫助。
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我說no，因為大家要知道教練的玄機在于我不是給你答案，答案是當(dāng)事人自己去找到，找答案不是我的事情，我只是需要提出正確的問題，另對方能夠做正確的思考，這才是教練做的。
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如果我們真的掌握了教練的這個能力，你不要去被以往的傳統(tǒng)認知所阻礙，不要認為我不是這個領(lǐng)域的，我不是這個專業(yè)的，我?guī)筒坏侥?，教練不是這樣的。
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教練是探索，在探索的過程中我這里也不一定有標(biāo)準(zhǔn)答案，你那里也不一定有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是我們會一起去探索，兩者在本質(zhì)身份的差別。
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為什么管理會累？累的核心是因為傳統(tǒng)的管理在做監(jiān)督，哪里做得不好，我考核你。以往在很多企業(yè)管理的時候，一聽到這個考核我就心生畏懼，一考核就要找我的問題，要給我穿小鞋，很多人會這么想。
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我們很多管理者在和下屬做績效面談的時候，發(fā)現(xiàn)兩個人都是這樣的狀態(tài)，兩個人都是沖突的，因為一個是監(jiān)管者，一個是被監(jiān)管者，哪里有壓迫，哪里就有反抗。
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教練就不同了，教練目的是要監(jiān)督你，我是你的支持者，在這里有三個很重要的關(guān)鍵詞，能夠非常精準(zhǔn)的概括我們教練的精髓，支持、鼓勵、陪伴。
來自：張高睿老師
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