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課程詳情
“90后”新生代主管實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練與能力全面提升
發(fā)布于:呼叫中心培訓(xùn)網(wǎng)  點(diǎn)擊數(shù):7030  更新時(shí)間:2017年04-06
課程介紹

培訓(xùn)人群:

班組長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)

課程目標(biāo)

控制員工流失率,提升績(jī)效;

系統(tǒng)、全面的選拔機(jī)制和培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練體系支持;

課程時(shí)長(zhǎng):
2天

課程概要/課程說(shuō)明

◆思考&討論

員工執(zhí)行力差?

員工沒(méi)有工作激情,負(fù)向情緒大,團(tuán)隊(duì)士氣低落?

無(wú)法和團(tuán)隊(duì)里的“刺兒頭”溝通?90后不好管理?

即將離職員工無(wú)法管理?

企業(yè)文化宣導(dǎo):時(shí)下流行詞“正能量”

◆激勵(lì)的效果真的有那么神奇?包治百???

1、可以使團(tuán)隊(duì)保持激情和持續(xù)的戰(zhàn)斗力?

2、可以使團(tuán)隊(duì)達(dá)成優(yōu)異的績(jī)效

3、團(tuán)隊(duì)里的“負(fù)向情緒”無(wú)法存活

4、員工的源動(dòng)力被不斷激發(fā),班組長(zhǎng)工作輕松有序

◆激勵(lì)需要分層面:

1、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

2、單體激勵(lì)

◆激勵(lì)的誤區(qū):

1、激勵(lì)是“雞肋”?

2、只能用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)才能激勵(lì)員工?

3、激勵(lì)手段單一,員工覺(jué)得很乏味?

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:?

1、成績(jī)優(yōu)異怎么開(kāi)班會(huì)??

2、成績(jī)出問(wèn)題怎么開(kāi)班會(huì)?

3、公司政策傳達(dá)怎么開(kāi)班會(huì)??

4、需要做員工動(dòng)員時(shí)怎么開(kāi)班會(huì)?

◆如何提升員工的執(zhí)行力

1. 強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力的重要性,進(jìn)行后果教育

2. 事前管理:傳達(dá)溝通要到位

3. 事中管理:持續(xù)關(guān)注與跟進(jìn),PDCA循環(huán)跟蹤管理圈

4. 事后管理:及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)固化員工的進(jìn)步

◆ 溝通誤區(qū)

1、傾聽(tīng)不夠,將自身意圖強(qiáng)加給員工 ?

2、輔導(dǎo)后員工沒(méi)有進(jìn)步或改善

3、不能針對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行追問(wèn)?

4、沒(méi)有面談目標(biāo)、未就面談內(nèi)容建立共識(shí)

◆溝通的準(zhǔn)備工作

1、溝通前的思考:目的是什么?

2、溝通前的準(zhǔn)備:時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、劇情

3、溝通開(kāi)始:陳述進(jìn)步與不足,傾聽(tīng)員工的反饋

4、溝通過(guò)程中:共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),列出方法和行動(dòng)計(jì)劃

5、溝通結(jié)束時(shí):重復(fù)、總結(jié)

◆ 溝通的關(guān)鍵詞

1、信任 ??

2、傾聽(tīng) ?

3、定期 ?

4、客觀 ?

5、同理心

6、 做記錄?

7、追問(wèn)細(xì)節(jié)?

8、先溝通情緒,再溝通事情

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1、新員工的溝通策略??

2、老員工的溝通策略?

3、績(jī)優(yōu)員工的溝通策略??

4、績(jī)差員工的溝通策略?

5、“老油條”的溝通策略?

6、即將離職員工如何管理與溝通?

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